Naujienos

Šeduvos gimnazijoje originalūs lauko baldai kuriami pasitelkiant mokinių idėjas ir jų erdvinius poreikius

Šį pavasarį - vasarą Radviliškio r. Šeduvos gimnazijoje įgyvendinta išskirtinė dalyvaujamosios architektūros programa, kurios metu su 8-10 klasių mokiniais sukurti originalaus dizaino lauko baldai vidiniame gimnazijos kieme. Lauko baldai sukurti pasitelkiant mokinių (ne, pavyzdžiui, gimnazijos administracijos arba mokytojų) idėjas. Kurdami projektą, mokiniai dirbo su architektūros edukacijos praktikėmis, architektėmis Evelina Vasiliauskaite ir Margarita Kaučikaite, kurios pasitelkė realų architektūros kūrimo procesą - idėjos su mokiniais kurtos etapais (darytas aplinkos tyrimas, kurti piešiniai ir maketai, idėjos tikslintos brėžiniuose), juos lydėjo pristatymai ir balsavimai. Su mokiniais dirbusioms architektėms teko nelengva užduotis - atidžiai sekti kūrybinį procesą ir pasiūlyti tokį mokinių idėjas apibendrinantį projektą, kuris iš tikrųjų paaugliams patiktų!

Kaip pasakoja Evelina Vasiliauskaitė:  “Mokymosi erdvės nėra neutralus fonas - jos daro tiesioginę įtaką tam, kaip mokiniai jaučiasi, bendrauja ir mokosi. Vis dėlto mokyklų aplinka dažnai kuriama remiantis suaugusiųjų sprendimais, nors didžiausi jos naudotojai yra patys mokiniai. Todėl šioje programoje sąmoningai kviečiame paauglius dalyvauti visame architektūros procese - nuo aplinkos analizės ir idėjų paieškos iki statybų. Toks procesas leidžia ne tik pažinti architekto darbą, bet ir patirti, kad jų nuomonė yra svarbi, o jų idėjos gali tapti realiais pokyčiais. Mūsų patirtis rodo, kad suteikus atsakomybę ir tinkamai suformulavus užduotis, paaugliai geba priimti brandžius architektūrinius sprendimus.” 

Radviliškio r. Šeduvos gimnazijos vidiniame kieme su 8-10 klasių mokiniais sukurta lauko baldų grupė atspindi šio amžiaus jaunuolių erdvinius poreikius. Pagal paauglius, gera ir įdomi jiems aplinka turi turėti ne vieną panaudojimą: pavyzdžiui, galimybė prisėsti yra svarbi, tačiau patogumas ir įvairovė - svarbiausia. Turėti pasirinkimą ne tik prisėsti, bet ir atsiremti, prigulti, pasidėti daiktus, susėsti ir, kartu ir atskirai, atspindi paaugliams ir jų architektūrai būdingą kompleksiškumą.

Radviliškio r. Šeduvos gimnazijos mokiniai projektui pasirinko vidinį kiemą - jis neseniai sutvarkytas, tačiau vis dar mažai naudojamas. Pasirinkta jau anksčiau sutvarkyta erdvė padiktavo ir ją kūrybiškai interpretuojančią prieigą. Šis su mokiniais sukurtas ryškus ir kontekstualus projektas atliepia paauglišką mąstymą - nauji baldai suprojektuoti ne šalia esamų, bet drąsiai juos perlipant, apsupant ir papildant taip, kad pasikeistų ne jie patys, o jų naudojimo istorija. Mokiniai savo idėjomis gimnazijos vidinį kiemą papildė naujais naudojimosi būdais - į lauko baldus integruota terasa, gultas, stalas ir amfiteatras-laiptai. Taip pat į projektą įtraukta papildoma vieta augalų sodinimui, nes visi mokiniai akcentavo, kad augalai yra būtinas geros aplinkos elementas. 

Pasak Margaritos Kaučikaitės, toks rezultatas nėra atsitiktinis: “Dirbdami su paaugliais pastebime gana aiškią tendenciją - jie beveik niekada neieško vienos funkcijos. Jei kuria poilsio erdvę, ji turi leisti ne tik prisėsti, bet ir atsiremti, prigulti, susitikti su draugais ar pabūti vienam. Jiems svarbu pasirinkimas ir galimybė erdvę naudoti skirtingais būdais. Todėl paaugliams skirta architektūra neturėtų diktuoti vieno naudojimosi scenarijaus - ji turėtų sudaryti sąlygas skirtingiems bendravimo, poilsio ir buvimo kartu būdams. Gera paauglių erdvė nėra ta, kurioje tiesiog pastatytas suoliukas. Tai erdvė, kuri prisitaiko prie jų kasdienybės ir leidžia kiekvienam joje atrasti savo vietą.“

Su mokiniais lauko baldų projektas buvo ne tik sukurtas, bet ir kartu įgyvendintas - pastatytas kartu su mokiniais, naudojantis statybos įrankiais ir medžiagomis. Statyboms ruoštasi iš anksto - daryti projekto konstrukciniai brėžiniai, skaičiuotos ir užsakytos medžiagos, suburta statybų vadovų komanda. Statybų vadovai su mokiniais projektą įgyvendino kartu pasiskirstę komandomis, kuriose statybos darbai buvo suskirstyti į mažesnes, lengvai įveikiamas užduotis. Mokiniai su vadovais išmoko naudotis statybiniais įrankiais ir su jų priežiūra atliko visus statybinius darbus - matavo ir pjovė medieną, suko konstrukcijas, ruošė pagrindus. 

Evelina Vasiliauskaitė pabrėžia: „Svarbu, kad mokiniai šiame projekte ne tik sugalvoja idėją, bet ir patys ją įgyvendina. Kai pats prisidedi prie erdvės kūrimo, tampi nebe jos stebėtoju, o kūrėju. Tiesioginis dalyvavimas leidžia suprasti visą architektūros procesą - nuo pirmosios idėjos ir projektavimo iki medžiagų pasirinkimo bei statybų. Tačiau didžiausia šio proceso vertė yra ne įgyti praktiniai įgūdžiai, o atsirandantis ryšys su vieta. Kurdami savo mokyklos aplinką mokiniai pamato, kad jų idėjos gali tapti realiais pokyčiais, kuriais naudosis visa bendruomenė, o kartu išmoksta prisiimti atsakomybę už tai, ką patys sukūrė.“

Radviliškio r. Šeduvos gimnazija yra bene vienintelė valstybinė mokykla Lietuvoje, kurioje pastaraisiais metais įgyvendinta labai kokybiška kompleksinė pastatų ir teritorijos renovacija. Dėl galimybės skirti ypatingą dėmesį architektūrai, ši gimnazija yra pavyzdinė XXI amžiaus mokymosi aplinka. Architektūros edukacijai skirta KAD:MOKYKLA programa su mokiniais kuria jiems aktualias erdves mokykloje - lauko klases, poilsio baldus ir kitus nedidelius funkcionalius statinius. Šie projektai kuriami pasitelkiant praktinio mokymosi (Learning by Doing) ir pasidaryk su kitais (Do It With Others) principais, siekiant praktiškai parodyti, kaip bendrumas ir nuoseklumas gali atnešti realius rezultatus.  


Daugiafunkciniai lauko baldai, 2026 m., Radviliškio r. Šeduvos gimnazija
Projekto autoriai: 25 mokiniai bei architektės Evelina Vasiliauskaitė ir Margarita Kaučikaitė

Statybų vadovai: Akvilė Brazauskaitė, Inga Kupetytė-Bunevičienė, Tomas Vitvickis ir Valdemar Volodko

Nuotraukų autoriai: Kristina Janulaitytė, Pijus Girdziušas, Martynas Plepys 

Projektą įgyvendina viešoji įstaiga „Architektūra ir žmonės" 

Projektą finansuoja Lietuvos kultūros taryba

Tekstas viešosios įstaigos “Architektūra ir žmonės”